Actividad 1

Observa las siguientes imágenes y analiza qué impresión tienes del Führer al ver la propaganda política si ignoraras los crímenes que se le asocian.

Hitler

“Las grandes masas sucumbirán más fácilmente a una gran mentira que a una pequeña”

Adolf Hitler.

¿Qué es la pedagogía Nazi?

Fue un instrumento utilizado por el partido Nacional-socialista en Alemania con el objetivo de hacer de él una clase de unión social entre los individuos de la comunidad pero también, mantenía un sentido perverso de la misma idea: No sólo formarían ciudadanos sino que también formarían soldados.

“El objetivo de la educación en la Alemania nazi es el de crear los súbditos que el III Reich necesita; así, se les educa en el odio a las razas “inferiores” y el fortalecimiento físico (necesario para ser un buen soldado).”5 (La educación en la Alemania Nazi [En línea]

¿Para qué? 1

Para poder establecer una respuesta a esta pregunta primero deberemos analizar los conceptos de educación y su aplicación, de ahí partiremos a ver los usos que se le dio a esta y de ese modo responder a la cuestión: partiendo de la idea de una educación en la cual la nación fuese más importante que el núcleo familiar obtendrían soldados perfectos que morirían por el bien de las ideas nazistas.

“La educación es el proceso social mediante el cual se transmiten y preservan los valores y productos culturales, con el fin de que éstos se vean enriquecidos y procuren una mejor forma de vida para la sociedad en general y para el individuo en particular.” (De la Torre. 2005: 14)

¿Para qué? 2

“Los fines de la educación varían de acuerdo con la concepción que del mundo y del hombre tenga cada grupo social en un periodo histórico determinado; por tanto, cabe considerar que la educación se propone, fundamentalmente, transmitir a las nuevas generaciones una determinada cultura y unos conocimientos específicos.” (De la Torre. 2005: 15)

A pesar de los persistentes esfuerzos de los padres de familia alemanes, Hitler logró su objetivo: controlar psicológicamente la población joven de Alemania mediante las escuelas

¿Cómo fue utilizada?

A la dominación de lugares como Francia implementaron el sistema de cambiar todo el profesorado por altos mandos del ejército, luego esos niños eran educados con valores nacionales y en sus tiempos libres se unían a lugares llamados las juventudes hitlerianas dentro de las cuales se continuaba un proceso de adoctrinamiento para crear soldados perfectos. La condición sublevada de la mente humana dispuesta bajo el régimen autoritario de una mentalidad determinada, siempre estará indispuesta a la duda sobre la decisión propia.

La educación era base del sistema nazista: En primera instancia, en la infancia se inculcaba un sistema de valores basado en un lavado de cerebro tan marcado que prácticamente ningún individuo joven sería capaz de deshacerse de tales ideas o por lo menos no en un largo periodo de tiempo.

“La educación nacionalsocialista tenía varias etapas. En la escuela se les educaba con una doctrina muy básica, basada principalmente en el sentimiento nacional alemán. En las Juventudes Hitlerianas ya había más contenido político, pero difícil de entender. En el fondo, el corpus ideológico del nazismo era muy complejo. Muchos nazis leían Mi lucha una y otra vez y no lograban entender de qué iba. Se les inculcaban muchos valores propios del nazismo y se les introducía en una burbuja subjetiva de la que era muy difícil salir. Era una tragedia. Los niños se creían héroes inmortales”. Los nazis intentaron “formar una familia ideológica que estuviera por encima de la familia biológica” El confidencial [en línea]

Así los niños serían el futuro de la nación, con una ideología tan profunda que la perpetuarían aún si sus padres no pensaban totalmente en que el nacionalismo socialista fuese bueno:

“Tú no piensas como yo, pero tus hijos me pertenecen” (Los niños del Führer [En línea) 6

Antecedentes de la pedagogía Nazi 1

Antes de estallido de la segunda guerra mundial, Alemania enfrentaba una situación muy difícil. Entre otros problemas, el desempleo había aumentado y con ello se despertó un gran descontento en la población. Esto favoreció a Hitler, pues él prometió eliminar el Tratado de Versalles, que perjudicaba al pueblo alemán significativamente.

"La industria decayó y aumentó el desempleo. Como es de suponer, con ello se despertaba un enorme descontento entre la población. En este contexto, cayeron en terreno fértil las promesas de Hitler de echar abajo las imposiciones del Tratado de Versalles, es decir, de recuperar su territorio y sus colonias, suspender el pago de reparaciones y abatir las limitaciones a la producción." (Suáres.2013:111)

Antecedentes de la pedagogía Nazi 2

La Alemania post primera guerra mundial era una completamente derrotada: Con la firma del tratado de Versalles (el 28 de Junio de 1919), un tratado de paz que al finalizar la Primera Guerra Mundial establecía el total desarme del país germano así como una nueva distribución de territorios, la cual no era para nada a favor del país pues decía que:

“Alemania y sus aliados aceptasen toda la responsabilidad moral y material de haber causado la guerra y, bajo los términos de los artículos 231-248,1 deberían desarmarse, realizar importantes concesiones territoriales a los vencedores y pagar exorbitantes indemnizaciones económicas a los Estados victoriosos.” Peace Treaty of Versailles [en línea]1

Antecedentes de la pedagogía Nazi 3

El plan de los nazis consistía en dominar a las demás razas basados en el hecho de que ellos eran la raza aria: Aquellos que serían los herederos del mundo y por tanto eran merecedores de destruir a cualquier otra que se interpusiera en su camino.

“Estaban los problemas étnicos que, presentes desde siglos atrás, se fueron haciendo más graves al llevarse a efecto las modificaciones fronterizas creadas por el Tratado de Versalles, que afectaron negativamente sobre todo a Alemania y a Austria -naciones pobladas por germanos- y redujeron de manera considerable sus territorios. Este hecho fue determinante para difundir en esos pueblos el sentimiento de superioridad de la raza germana -identificada por Hitler como raza aria de acuerdo con una idea desarrollada en la filosofía alemana del siglo XIX- frente a otros grupos raciales, principalmente los judíos, que controlaban la economía capitalista y quienes, de acuerdo con la perspectiva de los nazis, habían dividido a los pueblos germanos e interrumpido su desarrollo económico. (Delgado. 2006: 316) 

Antecedentes de la pedagogía Nazi 4

Hitler tenía planeado impulsar (en todos los aspectos) a Alemania para convertirla en una potencia mundial. Sin el peso del Tratado de Versalles podría desarrollar armamento para conquistar el mundo.

"Ya sin la carga de las reparaciones, se logró un gran desarrollo económico que le permitió a Hitler impulsar el ejército, la marina y la fuerza aérea" (Suárez.2013:112)